Amparera per tutti

Le projet Amparera per tutti, porté par le CFA U Ligame – IFRTS Corse, a pour ambition de renforcer la dimension européenne de la formation en travail social et médico-social. Il prépare la mise en œuvre de mobilités longues pour les apprentis afin de favoriser leur ouverture professionnelle, culturelle et linguistique au sein de l’espace européen.

 

Les principales actions du projet :

  • Mise en place d’un référent mobilité longue chargé d’accompagner les apprentis et de coordonner les actions.
  • Création d’un centre de ressources dédié à la mobilité européenne et à l’apprentissage des langues.
  • Développement d’un réseau européen de partenaires dans le champ du travail social et médico-social.
  • Organisation de missions de préfiguration pour préparer et structurer les futures mobilités.

 

Le projet Amparera per tutti est mis en œuvre du 01/09/2025 au 31/12/2026.

Le projet Amparera per tutti a un budget de 54 028,31 € et est cofinancé par l’Union Européenne (FSE+) pour un montant de 32 416,95 €.

La mobilité à travers le programme Erasmus+

Apprendre plus sur la mobilité longue

Les opportunités

Centre d’apprentissage de langues étrangères

La mobilité à travers le programme Erasmus+

La mobilité

 

Le programme européen Erasmus + permet de mettre en place la mobilité des étudiants, des apprentis et des enseignants dans le but de :

  • Perfectionner des compétences linguistiques ;
  • Multiplier les savoirs ;
  • Gagner en ouverture d’esprit ;
  • Développer son autonomie ;
  • Pouvoir valoriser une expérience à l’étranger dans son parcours professionnel.

 

Ces expériences, en plus de développer tous les aspects cités, permettront également aux publics concernés de cumuler différents points de vue sur les corps de métiers auxquels ils se destinent et ainsi d’enrichir leurs connaissances, productions et pratiques.

 

Pour en bénéficier, plusieurs étapes sont nécessaires :

  • Avant son départ, la structure d’où provient le bénéficiaire définit avec la structure d’accueil un ensemble de compétences et connaissances à acquérir pendant le stage/la formation ;
  • Pendant la mobilité, la structure d’accueil évalue les progrès du bénéficiaire ;
  • A son retour, la structure dont dépend le bénéficiaire valide tout ou partie de ses acquis sans nouvelle évaluation. Ces résultats sont pris en compte par l’organisme certificateur dans le processus d’obtention de la certification présentée.

 

Pour vous aider dans vos démarches : Le site Europass permet de préparer la mobilité, trouver une formation, être aidé dans la rédaction de son CV et de sa lettre de motivation : https://europa.eu/europass/fr

Pour les personnes intéressées par un programme de mobilité européenne, contactez notre référent à l’adresse suivante : referent.mobilite@ifrtscorse.eu

Site Europass

En ce qui concerne la mobilité des étudiants

 

Il existe plusieurs types de mobilité :

  • Période d’études : à partir de la 2ème année d’études supérieures, pour une durée de 3 à 12 mois, dans un établissement d’enseignement supérieur partenaire de l’établissement initial ;
  • Période de stage : dès la 1ère année d’études supérieures pour une durée de 2 à 12 mois, à destination d’une structure d’accueil (entreprise) ;
  • Mobilité combinée : possibilité d’inclure une période de stage à la mobilité d’études (supervision du stage par l’établissement d’accueil dans lequel s’effectue la mobilité d’études).

En ce qui concerne la mobilité des apprentis

 

Il existe deux types de mobilité de stage :

  • Stage dans un organisme d’Enseignement et de Formation Professionnels (EFP) et/ou une entreprise à l’étranger, pour une durée de 2 semaines à moins de 3 mois (hors voyage) ;
  • Stage de longue durée au sein d’un organisme d’EFP et/ou une entreprise à l’étranger (ErasmusPro), pour une durée de 3 à 12 mois (hors voyage).

Le dispositif ECVET (European Credit system for Vocational Education and Training, soit Système européen de crédit d’apprentissage pour l’enseignement et la formation professionnels) permet une reconnaissance de ces périodes de stages/formations à l’étranger. Il est l’équivalent du système des ECTS (European Credits Transfer Scale, soit Système Européen de transfert et d’accumulation de crédits) pour la voie professionnelle, c’est-à-dire pour les apprentis et élèves de lycées professionnels. Ce dispositif attribue à chaque unité d’acquis professionnels ou de compétences à acquérir un certain nombre de crédits (les ECVET) qui s’accumulent jusqu’à atteindre le nombre total de crédits à valider afin d’obtenir sa certification.

 

Pour en bénéficier, plusieurs étapes sont nécessaires :

  • Avant son départ, la structure d’où provient l’apprenant définit avec la structure d’accueil un ensemble de compétences et connaissances à acquérir pendant le stage/la formation ;
  • Pendant la mobilité, la structure d’accueil évalue les progrès de l’apprenant ;
  • A son retour, la structure dont dépend l’apprenant valide tout ou partie de ses acquis sans nouvelle évaluation. Ces résultats sont pris en compte par l’organisme certificateur dans le processus d’obtention du diplôme ou de la certification présentés.

En ce qui concerne la mobilité des personnels

 

Ces mobilités permettent selon le profil du bénéficiaire d’effectuer des missions d’enseignement dans un établissement scolaire européen partenaire ou de se former (période d’observation, participation à un cours structuré) dans un établissement scolaire ou tout autre organisme actif dans le champ de l’enseignement scolaire en Europe.

 

Pour plus de détails sur les différents types de mobilité et leurs spécificités, voir la page dédiée du site Erasmus + : https://agence.erasmusplus.fr/programme-erasmus/les-types-de-projets-finances/mobilites-et-echanges/

Apprendre plus sur la mobilité longue

Qu’est-ce que la mobilité longue des apprenants ?

 

La mobilité longue permet à un apprenti de réaliser une partie de sa formation dans un autre pays européen, sur une période de plusieurs semaines à plusieurs mois.

 

C’est une opportunité unique d’apprendre autrement : vivre une expérience professionnelle, linguistique et humaine qui favorise l’ouverture d’esprit, la confiance en soi et l’employabilité à l’échelle européenne.

 

Dans le cadre du projet Amparera per tutti, le CFA U Ligame – IFRTS Corse s’engage à faire de la mobilité longue un levier d’inclusion, de professionnalisation et d’innovation dans les métiers du social et du médico-social.

Pourquoi partir en mobilité longue ?

 

La mobilité longue est une expérience complète qui transforme autant le parcours professionnel que le parcours personnel :

 

  • Sur le plan professionnel : apprentissage de nouvelles méthodes de travail, observation d’autres modèles d’accompagnement social, adaptation à un environnement international.
  • Sur le plan humain : ouverture à d’autres cultures, autonomie, confiance en soi, esprit d’équipe et sens de l’initiative.
  • Sur le plan linguistique : amélioration des compétences de communication et découverte de la diversité culturelle européenne.

Comment se déroule une mobilité longue ?

 

Le CFA U Ligame – IFRTS Corse accompagne les apprentis tout au long de ce parcours structuré en 7 étapes clés :

1. Information et candidature

  • Le CFA présente chaque année les opportunités de mobilité longue.
  • Les apprentis intéressés remplissent une fiche de candidature exposant leurs motivations, leurs attentes et leurs disponibilités.
  • Un premier entretien permet d’évaluer la faisabilité du projet (langues, maturité, domaine professionnel).

2. Validation pédagogique et administrative

  • L’équipe pédagogique et l’entreprise d’origine valident le projet de mobilité.
  • Le contrat d’apprentissage peut être mis en veille pendant la durée du séjour, conformément à la loi n° 2023-1267 du 27 décembre 2023.
  • Cette validation déclenche la recherche de la structure d’accueil à l’étranger.

3. Partenariat européen

  • Le CFA U Ligame identifie, avec l’appui de son réseau européen, une structure d’accueil adaptée (crèche, établissement médico-social, centre social, ONG, centre de formation,…).
  • Un tuteur local est désigné pour accompagner l’apprenti pendant toute la période de mobilité.

4. Signature de la convention tripartite

Une convention tripartite est signée entre :

  • l’apprenti,
  • le CFA U Ligame,
  • et la structure d’accueil à l’étranger.

Ce document fixe les objectifs pédagogiques, les conditions d’hébergement, les assurances et les modalités de suivi.
Il s’appuie sur le modèle officiel de la loi 2023-1267.

5. Préparation au départ

  • Avant le départ, l’apprenti participe à une réunion logistique et interculturelle.
  • Le CFA vérifie la validité des documents administratifs, la couverture sociale et les assurances (santé, accident du travail, rapatriement).
  • Un accompagnement linguistique peut être proposé pour renforcer les compétences de communication.

6. Suivi pendant la mobilité

  • Pendant le séjour, la référente mobilité maintient un contact régulier avec l’apprenti et le tuteur d’accueil (réunions en ligne, rapports intermédiaires).
  • L’apprenti documente ses activités et ses apprentissages à l’aide d’un journal de bord et d’attestations fournies par la structure d’accueil.

7. Retour et valorisation

  • Au retour, un entretien individuel de bilan est organisé avec la référente mobilité et le formateur référent.
  • Les compétences acquises sont intégrées au livret de formation de l’apprenti et valorisées auprès de l’entreprise d’origine.
  • Le témoignage de l’apprenti peut être partagé lors d’événements internes pour inspirer de futurs candidats.

Documents types à consulter

 

Note : le téléchargement sera bientôt disponible !

  • Convention de mobilité tripartite : formalise les engagements entre le CFA, l’apprenti et la structure d’accueil étrangère.
  • Fiche de candidature à la mobilité longue : permet de présenter son projet, ses motivations et ses attentes.
  • Check-list de préparation au départ : liste des documents à rassembler avant le séjour (assurance, pièces d’identité, carte européenne de santé, hébergement, contacts d’urgence…).
  • Journal de bord / rapport d’expérience : outil de suivi pour noter les activités, apprentissages et impressions tout au long du séjour.
  • Fiche de retour de mobilité : permet d’évaluer les acquis et d’identifier les compétences transférables dans le parcours professionnel.

Contact

Référente mobilité longue :
Ramona DOGARU
CFA U Ligame – IFRTS Corse
contact@ifrtscorse.eu

Les opportunités

Des destinations pour apprendre autrement

Le CFA U Ligame – IFRTS Corse s’ouvre à l’Europe à travers le projet Amparera per tutti, qui vise à créer un réseau solide de partenaires européens dans le domaine du travail social et médico-social.

 

Grâce à ces collaborations, les apprentis auront la possibilité d’effectuer des mobilités longues (plus de 4 semaines) dans différents pays européens, au sein de structures d’accueil adaptées à leur parcours de formation.

Ces expériences leur permettront de découvrir d’autres méthodes d’accompagnement, d’acquérir de nouvelles compétences professionnelles et de s’immerger dans des contextes culturels variés, tout en valorisant leur profil à l’échelle européenne.

Les partenariats

 

L’IFRTS poursuit une démarche de développement continu des coopérations avec de multiples structures afin d’améliorer les pratiques, productions et de privilégier la mobilité. L’Institut, héritier de l’histoire de la Corse dont la position géographique a de tous temps favorisé les échanges et migrations entre populations, est donc déjà naturellement inscrit dans cette dynamique de partage.

Exemples d’universités partenaires :

  • Université de Bologne, Italie – Centre « Alma Mater », Sciences de l’Education ;
  • Université de Thessalie, Grèce – Branches Economie/Entreprises/Ressources Humaines ;
  • Université Polytechnique de Porto, Portugal – Sciences Sociales et Sciences de l’Education ;
  • Université Jagellon, Pologne – Recherches et Projets Educatifs.

Exemples de partenaires européens :

  • UNESSA, Belgique – Réseau d’accompagnement, d’aide et de soins aux personnes ;
  • IASIS, Grèce – ONG spécialisée dans l’inclusion et la cohésion sociale ;
  • SC Formazione, Italie – Association nationale d’institutions et d’organisations de formation et de recherche ;
  • Animus, Bulgarie – Centre d’accueil, de conseil, de suivi psychologique pour femmes victimes de violences, formations sur l’égalité.

Le CFA U Ligame collabore actuellement avec plusieurs organismes en Europe afin d’élargir progressivement les possibilités offertes aux apprentis :

  • Grèce (Héraklion, Crète) – MD Hellas : stages en structures sociales, éducatives et de santé.
  • Italie (Vicenza) – Eurocultura : formations et observations professionnelles dans le domaine de l’inclusion et de l’innovation sociale.
  • Belgique (Huy) – IPES Huy : échanges autour des métiers de la petite enfance et des pratiques de terrain.

Centre d’apprentissage de langues étrangères

Le centre d’apprentissage des langues étrangères du CFA U Ligame – IFRTS Corse a pour vocation d’aider les apprentis à préparer leur mobilité longue en Europe grâce à des ressources linguistiques gratuites et accessibles en ligne.
Ce centre n’est pas une plateforme fermée, mais une porte d’entrée vers des outils libres, reconnus pour leur qualité et leur facilité d’utilisation.

 

Objectifs

  • Aider les apprentis à communiquer avec aisance dans le pays de leur mobilité.
  • Renforcer les compétences linguistiques et interculturelles essentielles dans les métiers du social et du médico-social.
  • Donner à chacun la possibilité de progresser à son rythme, avant, pendant et après la mobilité.

 

Ressources en ligne recommandées

 

Conseils d’utilisation

  • Choisir une langue en lien avec la destination envisagée (anglais, italien, grec, espagnol, allemand).
  • Commencer par un test de niveau libre (A1–C2) pour adapter son parcours.
  • Se fixer des objectifs simples : 15 minutes de pratique par jour suffisent pour progresser.
  • Compléter les exercices en ligne par des supports audio (podcasts, films, séries en version originale).
  • Tenir un petit carnet de vocabulaire lié au métier et aux situations d’accueil.
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